BÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

Chia sẻ

Phân loại: Giáo Án, Giáo Án Word
Số trang/slide: 4

BÀI 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

  1. Kiến thức

– Trình bày được những khái niệm khuyếch tán, thẩm thấu.

– Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và các ion khoáng

– Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và các ion khoáng ở rễ cây

– Trình bày được mối tương tác giữa môi trường và rễ trong quá trình hấp thụ nước và các ion khoáng.

  1. Kĩ năng

– Khai thác kiến thức trong hình sách giáo khoa.

– Phát triển được kĩ năng tư duy logic như so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, hệ thống hóa… thông qua nội dung kiến thức bài học.

– Phát triển kĩ năng tư duy quy nạp, diễn dịch.

  1. Thái độ

– Biết cách chăm sóc cây trồng để cây sinh trưởng phát triển tốt nhất.

– Vận dụng được kiến thức bài học vào thực tiễn

– Hiểu được tầm quan trọng của nước đối với đời sống thức vật và sinh giới nói chung

– Tạo niềm hứng thú say mê với môn học, giáo dục bảo vệ môi trường.

  1. Định hướng phát triển năng lực

– Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực tìm tòi kiến thúc liên quan đến hấp thụ khoáng ở rễ.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm trong các nội dung: con đường hấp thụ nước ở rễ.

– Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng Tiếng Việt;

– Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Hiểu biết kiến thức khoa học; quan sát các triệu chứng thiếu các nguyên tố khoáng ở cây trong trồng trọt.

– Năng lực Công nghệ: Thiết kế; Sử dụng các dụng cụ thí nghiệm trong thủy canh.

– Năng lực thẩm mỹ: Nhận biết các yếu tố thẩm mỹ (cái đẹp, cái chân) trong các thí nghiệm, từ đó áp dụng vào đời sống.

– Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

II. CHUẨN BỊ

  1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to Hình 1.1, 1.2 và 1.3 SGK và những tranh ảnh, kiến thức nâng cao có liên quan đến bài học.
  2. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu tài liệu và thực hiện theo phân công giáo viên.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ (không hỏi bài cũ): Giới thiệu tổng quan về chương trình lớp 11.
  2. Hoạt động khởi động

– GV đặt vấn đề: Sinh vật nói chung và thực vật nói riêng muốn tồn tại, sinh trưởng và phát triển đòi hỏi phải thường xuyên trao đổi chất với môi trường. Vậy sự trao đổi chất đó diễn ra như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài đầu tiên của chương. ” Bài 1 Sự hấp thụ nuớc và muối khoáng ở rễ ”

  1. Hoạt động hình thành kiến thức

******Tải về để xem đầy đủ******

Xem tiếp BÀI 2: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY



Theo dõi Tài Liệu Sinh:

Chia sẻ

Đăng nhập

Đăng ký

Đặt lại mật khẩu

Vui lòng nhập tên người dùng hoặc địa chỉ email của bạn, bạn sẽ nhận được một liên kết để tạo mật khẩu mới qua email.

Xem Sản Phẩm
X

Nếu thấy TaiLieuSinh.com hữu ích, bạn hãy giúp TLS bằng cách xem 1 sản phẩm mà TLS liên kết nha.
Love You 3000!!!


(Chỉ cần xem sản phẩm là bạn đã góp thêm cơ hội cho TLS có thêm kinh phí duy trì website để tiếp tục chia sẻ tài liệu FREE cho các bạn!)