BÀI 15: TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT

Chia sẻ

BÀI 15: TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

– Mô tả được quá trình tiêu hoá trong không bào tiêu hoá ở động vật đơn bào, trong ống tiêu hoá và ống tiêu hoá.

– Phân biệt được tiêu hoá ngoại bào và nội bào.

– Nêu được chiều hướng tiến hoá của hệ tiêu hoá từ động vật đơn bào đến đa bào bậc thấp, đến đa bào bậc cao.

– Từ đó thấy được sự khác biệt trong quá trình hấp thụ các chất từ môi trường vào trong cơ thể ở động vật và thực vật.

2. Kĩ năng

– Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích, kĩ năng tư duy logic và kĩ năng suy luận thông qua kiến thức trong bài.

–  Rèn kỹ năng nghiên cứu quan sát phân tích tranh vẽ.

3. Thái độ

– Có ý thức giữ vệ sinh trong ăn uống để tránh 1 số bệnh về đường tiêu hóa.

4. Định hướng phát triển năng lực

Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/chủ đề dạy – học:

       – Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua kiến thức về tiêu hóa ở động vật  HS xác định được nhiệm vụ học tập, đặt ra mục tiêu học tập:

+ Trình bày được các khái niệm: tiêu hóa nội bào, tiêu hóa ngoại bào….

+ Nhận dạng và giải thích được hiện tượng trong cơ thể thông qua cơ chế hoạt động của cơ thể.

Từ đó HS rèn luyện được tính tự lực, tự đánh giá được ưu điểm, hạn chế của bản thân; tự điều chỉnh; sẵn sàng đón nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập.

       – Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua thảo luận nhóm và báo cáo kết quả thảo luận.

       – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc đọc kênh chữ, quan sát và phân tích kênh hình về tiêu hóa.

– Năng lực ngôn ngữ: Thông qua thảo luận nhóm và báo cáo kết quả thảo luận HS phát triển được năng lực ngôn ngữ khoa học như: tiêu hóa….

– Năng lực tính toán: Thông qua việc phân tích và giải thích kết quả các thí nghiệm

       – Năng lực tìm hiểu tự nhiên và xã hội: Thông qua việc tìm hiểu về các hiện tượng bệnh tiêu hóa thường gặp.

       – Năng lực thẩm mỹ: Thông qua việc trình bày và giải thích các thí nghiệm về tiêu hóa.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, SGV, Chuẩn kiến thức kĩ năng Sinh học 11.
2. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu bài 15 (trang 61 – 65 SGK), trả lời câu hỏi lệnh và các câu hỏi sau bài học (trang 66 SGK).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

******Tải về để xem đầy đủ******

Xem tiếp BÀI 16: TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT (tiếp theo)