Bài 29: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT

Chia sẻ

 

Bài 29: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT

 

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

– Trình bày được khái niệm và đặc điểm của virut.

– Trình bày được hình thái và cấu tạo chung cơ bản của virut

2. Kĩ năng

• Quan sát, phân tích.
• Đọc và tóm tắt được các nội dung trong sách giáo khoa.

3. Thái độ

• Yêu thích môn học.
• Quan tâm đến sức khỏe bản thân, gia đình.

4. Định hướng phát triển năng lực

Năng lực chung
Nhóm năng lực	Năng lực thành phần
Tự học	–     Lên kế hoạch tự học phù hợp. –     Tìm hiểu thêm về virut, các bệnh do virut.
Phát hiện và giải quyết vấn đề	–     Phân biệt được các dạng virut, các con đường lây nhiễm của virut.
Tư duy	–     Tư duy giải thích cấu trúc của virut và sự nguy hiểm của virut. –     Phát hiện mối liên quan giữa môi trường và sự sống.
Giao tiếp hợp tác	–     Trao đổi, trình bày, tổng hợp kiến thức khi trao đổi bài với bạn, giáo viên. –     Trình bày những thắc mắc, khó khăn xảy ra trong quá trình học tập để được hỗ trợ.
Sử dụng CNTT	–     Sử dụng internet để tìm hiểu 1 số kiến thức mở rộng theo yêu cầu của giáo viên và nhu cầu tự học.
Năng lực chuyên biệt
–   Hình thành năng lực tự học hỏi, khám phá thêm về bệnh dịch, virut –   Hình thành suy nghĩ, tư duy để chuẩn bị thi HKII.

II. CHUẨN BỊ

1. Giáo viên

• Giáo án chủ đề Virut và bệnh truyền nhiễm.
• Kiến thức mở rộng.

2. Học sinh

• Sách giáo khoa.
• Bài 29 đọc trước.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Kiểm tra bài cũ

• Không KTBC.

******Tải về để xem đầy đủ******

Xem lại Bài 28: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ VI SINH VẬT