Bài 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

Chia sẻ

B. SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT

Bài 44: SINH SẢN VÔ TÍNH Ở ĐỘNG VẬT

I. Mục tiêu

1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ

1.1. Kiến thức:

– Học sinh trình bày được khái niệm sinh sản vô tính ở động vật và phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.

– Nêu được bản chất, ưu  điểm, hạn chế của sinh sản vô tính ở động vật.

– Ứng dụng của sinh sản vô tính ở động vật.

1.2. Kỹ năng :

Rèn luyện một số kĩ năng : quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp.

1.3. Thái độ:

– Có niềm tin vào khoa học, ứng dụng nuôi mô sống vào y học.

– Yêu thích bộ môn.

– Có ý thức bảo vệ loài, bảo vệ sự đa dạng sinh học.

2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh

Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài dạy – học:

2.1 Những năng lực có thể phát triển đối với học sinh

          – Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua kiến thức về sinh sản ở động vật, HS xác định được nhiệm vụ học tập, đặt ra mục tiêu học tập:

+ Trình bày được khái niệm: sinh sản vô tính ở động vật.

+ Phân biệt được các hình thức của sinh sản vô tính ở động vật.

+ Nêu được bản chất, ưu  điểm, hạn chế của sinh sản vô tính ở động vật.

+ Ứng dụng của sinh sản vô tính ở động vật.

Từ đó HS rèn luyện được tính tự lực, tự đánh giá được ưu điểm, hạn chế của bản thân; tự điều chỉnh; sẵn sàng đón nhận và quyết tâm vượt qua thử thách trong học tập.

          – Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua thảo luận nhóm và báo cáo kết quả thảo luận về các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.

          – Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc đọc kênh chữ, quan sát và phân tích kênh hình về các hình thức sinh sản vô tính ở động vật, học sinh sẽ phân biệt được các hình thức sinh sản vô tính ở động vật, đồng thời có thể liên hệ thêm nhiều ví dụ khác.

          – Năng lực thẩm mỹ: Thông qua việc trình bày và giải thích các hình thức sinh sản vô tính ở động vật.

2.2 Những phẩm chất có thể phát triển đối với học sinh

          – Yêu nước: Thông qua việc tìm hiểu về các các hình thức sinh sản vô tính ở động vật và ứng dụng của nó, học sinh tích cực, chủ động vận động người khác tham gia bảo vệ loài, bảo vệ sự đa dạng sinh học.

          – Nhân ái: Thông qua thảo luận nhóm và báo cáo kết quả thảo luận về các hình thức sinh sản vô tính ở động vật, HS biết quan tâm, giúp đỡ và tôn trọng bạn cùng nhóm, cùng lớp.

          – Chăm chỉ: Thông qua hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm và báo cáo kết quả thảo luận về các hình thức sinh sản vô tính ở động vật, HS có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập, có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập.

 

******Tải về để xem đầy đủ******